封面新闻记者 郝莹 林梦晴股票配资app
7月8日，大连工业大学学生工作部（处）网站发布《关于拟给予李某某同学开除学籍处分的公告》。公告称，因李某某于2024年12月16日实施不当行为并造成恶劣社会影响，学校拟依照《普通高等学校学生管理规定》第三十条第六款和《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款，对其作出开除学籍处分。
公告显示，学校已于2025年4月15日至24日通过直接送达、邮寄送达、留置送达等方式向李某某送达《学生违纪拟处分告知书》。为充分保障各方权利，现改以公告方式送达，自公告发布之日起满60日即视为送达。李某某若对拟处分决定持有异议，可在9月7日前以书面或口头形式陈述、申辩。
值得注意的是，官网发布的处分通知中，公开了李某某同学的姓名。
《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款规定，“与外国人不正当交往，有损国格、校誉的，视情节给予记过及以上处分”。
据媒体报道，2024年12月，完美世界CS2上海特级锦标赛期间，乌克兰选手Zeus（原名Daniil Teslenko）在粉丝群发布其与一名中国女子的亲密视频，引发舆论关注。赛事主办方此前宣布，Zeus将参加总决赛前的表演赛。
电竞百科网站Liquipedia显示，Zeus现年37岁，曾是《反恐精英》职业选手，2019年退役，2024年以战队教练身份复出。
关于网传“Zeus已婚并已育”的说法，经封面新闻记者查询，他本人及官方资料均未公开婚姻细节。仅有一家英国电竞媒体于2011年提及，“因Zeus的女儿出生，队伍赛前训练受影响并选择退赛”，具体信息尚待核实。
7月13日，封面新闻记者多次拨打大连工业大学学生工作部电话，均无人接听。
大连工业大学处分公告 图源官网
律师：开除学籍无法可依
7月13日，多名律师、法学教授告诉封面新闻记者，大连工业大学对李某某同学作出处分的公告中存在法律援引条款有误；适用条款、情形不当等问题，处分缺乏合法依据。校方在公告中公开李某某姓名、媒体全文转载的行为涉嫌侵犯当事学生隐私权，可能被追究法律责任。
何智娟律师团队，北京市中盾律师事务所律师何延指出，大连工业大学的公告中，存在援引法律条款错误。
公告中提及的《普通高等学校学生管理规定》第三十条（后称第三十条），明确规定的是适用于学生“退学”的法定情形，如学业未完成、疾病伤残、长期旷课等，属非违纪原因。
与之相对，真正适用于“开除学籍”的应是《普通高等学校学生管理规定》第五十二条（后称第五十二条），该条规定了八类应予以开除学籍的情形，包括严重违法、严重作弊、严重扰乱秩序等。将第三十条用于开除学籍处分，属于援引法律条款错误。
何延告诉封面新闻记者，“退学”与“开除学籍”在性质和后果上有本质区别。退学通常是因非违纪原因，由学校作出的行政决定。而“开除学籍”具有强烈的惩罚性质，会在学籍档案和学信网上留下永久记录，严重影响学生日后升学、就业及出国等发展。简言之，退学是学业终止，开除学籍是带有污名的惩罚性开除。
北京西东律师事务所律师金琳认为，本次事件属于大学生在校外与他人发生非婚性行为，虽然一些高校的校规对此有禁止性规定，但予以开除学籍的处分并没有法律依据。
金琳指出，无论是“退学”还是“开除学籍”均难以适用本次事件中的情形。
第三十条规定的情形中，前五项均是以学生不能合格完成在校学习为前提的。第六项“学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形”，是明显的兜底条款，根据同类解释的原则，兜底条款也应该是限定在学业范畴之内，而不是个人道德层面，不适用本次事件。
第五十二条规定了违反宪法、刑事犯罪、受到情节严重的治安管理处罚等八种可以予以开除学籍的严重情形。本次事件中，大学生李某的行为也并不属于上述8种情形。
一名高校法学副教授、刑法学博士陈先生告诉封面新闻记者，有说法认为“开除学籍”这一结果，可以适用第五十二条第六项“严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序”。他对此并不认同。“首先，发生性行为的对象和场所并不在学校，这一行为本身没有扰乱学校的教学和生活秩序。如果有影响，是外籍人士对视频进行传播后造成的，不能归责于这个女生。”因此，第五十二条也不能适用。
何延补充道，李某某的行为主要涉及个人私德范畴，既未扰乱校园秩序，亦未侵害他人权益，不具备严重危害校园管理秩序的客观后果，显然不符合适用开除学籍处分所要求的法律标准。因此，大连工业大学作出该处分决定，实质上缺乏合法依据，李某某可以通过行政诉讼进行维权。
大连工业大学校规 图源网络
学校实名发布处分公告
涉嫌侵犯隐私权
金琳认为，抛开该校给予的开除学籍处分是否合法不谈，单论在公告中将学生名字予以公布，使得社会大众结合此前互联网信息能够精准定位的情况，也侵犯了学生的隐私权。根据《民法典》第1032条第2款，隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。学生即使违反校规校纪，也不能将其恋爱、性行为等私密信息以公告的方式予以公布。
陈教授指出，学校行使的是经过上位法授权行政权力，可以对学生的行为进行更具体的规范。但要注意，校规需符合教育法等上位法的规定，同时平衡私权边界的问题，考虑适度、比例原则。陈教授认为，学校的公开处分方式显然侵犯了李某某的隐私权，其处分结果也可能侵犯其受教育权。
何延强调，本案中，李某某的处分决定涉及其私人生活、道德判断，具有高度隐私性。学校未经其同意，将处分公告公开于学校官网，并未脱敏处理其姓名、处分理由，导致多家媒体转载、报道，使其个人信息广泛传播，形成网络舆论风暴，造成严重人格污名与精神伤害。
该行为明显不属于“对公共利益造成重大影响”的例外情形，公告没有必要性，亦未取得权利人同意，学校的行为已违反《高等学校信息公开办法》第十条及第二十七条之规定。
“李某某完全有权提起民事诉讼，追究学校和实名转载媒体的责任，维护自己的权益。” 金琳补充，这起事件里，视频的拍摄和发布本身已经造成大学生李某的权利被严重侵害，更不是被害人李某与他人的非婚性行为当然的结果。所谓“有损国格、校誉”后果，并非涉事学生的行为所致，而是拍摄和散布不雅视频的行为人。学校有保护在校生的义务，当自己学生的权利受到社会不良行为人侵害的时候，应当为学生提供必要的保护。而不是将不应归属于学生的责任强加于其身。
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近日，大连工业大学学生工作部（处）网站发布“关于拟给予李某某同学开除学籍处分的公告”，内容如下：李某某同学：鉴于你2024年12月16日的不当行为，造成了恶劣的负面影响。根据《普通高等学校学生管理规定》第三十条第六款及《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款，拟给予开除学籍处分。这一消息立刻引发网络热议。
据《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款，与外国人不正当交往，有损国格、校誉的，视情节给予记过及以上处分。这一消息立刻引发网络热议。
据了解，乌克兰已婚退役职业电竞选手Zeus，网传于2024年12月在自己的粉丝群曝光了视频称自己与一名中国女生发生关系，网传女生为大连工业大学一名在校生。7月13日，潇湘晨报记者联系大连工业大学，截至发稿前电话未通。（据7月13日潇湘晨报）
网络视频截图
虽然目前学校没有确认，对李某某的处罚是否与网传事件相关，但因为李某某与外国人不当交往，就拟对其给予开除学籍的顶格处分，引发极大争议，网友观点呈现出鲜明的两极分化。
支持者认为，李某某的行为不仅涉及不正当关系，还间接助长“崇洋媚外”的偏见，导致中国女性在国际互联网被污名化，开除学籍是维护校纪和社会公德的必要手段。反对者则指出，李某某的行为虽属道德败坏，但其私密视频被恶意传播，她同样是受害者，学校的处罚过于严苛。
随后，有网友发现大连工业大学的校规中，有关于“禁止婚前性行为”“禁止观看淫秽视频”等条款，认为对于已是成年人的大学生而言，这样的校规内容过于保守，不符合现实，管得太宽。
就事论事而言，校方的处罚决定和规章制度，更多或许是基于事件造成的恶劣影响，而非单纯针对学生个体的私人行为。当一桩私德问题演变为国际舆论风波时，学校难免被推向风口浪尖。
需要强调的是，目前的处罚仍是“拟决定”，根据规范流程，李某某仍有陈述或申辩的机会。若她认为处罚过重，也完全可以依据事实向学校申诉。校方在处理此事时，也应审慎权衡校纪的严肃性与对学生的保护，避免因舆论压力而过度反应，矫枉过正。
当然，李某某也必须认识到自身行为的错误。年轻人追求情感自由无可厚非，但自由应当建立在尊重与责任之上。若以伤害他人为代价，所谓的“自由”便不再是个人私事，而是违背了社会公序良俗，突破了最起码的道德红线，这种行为不但会让无辜者陷入痛苦，也会让自己付出沉重的代价。
当下，比起针对李某某的反复争论，更值得追问的是：事件的始作俑者为何能逍遥法外？如果网传言论属实，涉事外国男性不仅背叛了自己的婚姻和家庭，还将女性的隐私作为炫耀的资本，以偏概全，发表辱华言论，煽动国籍歧视。这种行为不仅是对他人隐私和名誉的严重侵犯，更是涉嫌侵犯他人隐私、传播淫秽物品，甚至可能构成侮辱罪，他难道不是更应该受到法律的制裁和道德的谴责吗？可迄今为止，并没有任何消息能证实，事件另一方受到了任何法律制裁，难道就因为是外国人，就能逃脱责任吗？
我国法律明确规定，外国人在中国境内犯罪，或针对中国公民实施犯罪、侵权行为，同样应当承担法律责任。法律应保护公民的合法权益，对于这种恶意传播他人私密视频、发表不当言论的行为，必须依法调查并追责，以维护“法律面前人人平等”的权威与尊严。
此事的确具备了各种成为“热点议题”的要素，但舆论不应该只以看热闹的心态去关注，更应看到其中的警示与反思。对年轻人而言，情感不是一场谄媚和猎奇的游戏，丢弃道德底线更不是所谓的开放和时尚。无论对方是不是外国人，都要秉持健康平等的心态与人交往，尊重他人，爱护自己，守住道德和法律的底线。
网友们也要保持理性思考，避免盲目跟风，对狂热的道德审判提高警惕，避免因个体案例煽动群体对立，不被情绪所左右、不被片面信息所误导，让网络空间的讨论更加有依据、有价值、有温度、有意义。
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